• CCTV专题报道乐游宝宝亲子游泳
  • 拒绝脖圈
  • 乐游宝宝进驻上海

    亲子游泳误区5 | 为什么第一节课不让宝宝潜水?


    Q:

    为什么第一节课不让宝宝潜水?

    A:

    很多带孩子来上课的家长最初都是被小宝宝们在水下的萌样吸引,希望自己的宝宝也能像条小鱼一样在水下自由的畅游,所以当他们第一次来上体验课,发现教练没有给自家宝宝做“潜水”(头部完全入水)时就很着急,甚至怀疑宝宝的能力。实际上这是一个巨大的认识偏差。


    首先,潜水不是目的,也不是核心授课目标,仅仅是培养孩子自救本领的一项内容。除了潜水,宝宝们还需要学习如何在水中保持身体的平衡,打腿前进,漂浮,水中抓物,转身,利用漂浮在水面上的任何物体漂浮等技巧。其次,任何一个健康宝宝都具备潜水的能力。只要经过老师的引导和训练,基本都能做到,完全不用担心。


    当然,潜水是很吸引家长视线的环节,因为这一环节没有专业知识是无法在家里开展的。因此,很多家长就希望孩子多潜水,早潜水。但是对于乐游宝宝来说,相比于马上满足家长们的趣味性要求,我们更加关注宝宝的心理安全和心理健康。也正因如此,前3次课我们不提倡,也禁止给宝宝潜水。


    对于宝宝来说,面对一个陌生的环境(水下环境,尤其是尚且不能呼吸的水下环境),他们比成人更加需要时间来适应。盲目追求前几节课就潜水,很可能会让宝宝因为周围环境的巨大变化产生恐惧乃至抗拒,之后再想缓解孩子的恐惧心理恐怕要花费更久的时间和精力。正因如此,我们通常会用四节课的时间帮助宝宝克服心中的恐惧,让孩子在安全放松的氛围中学会潜水并且享受潜水。


    第一节课会以传递为主,让宝宝适应在水中离开妈妈或爸爸的怀抱,让老师接过来的状态。在这个过程中,为了减少宝宝的哭闹,我们需要让宝宝尽量忽视老师的存在,通常是让家长吸引宝宝的目光和注意力,而老师从宝宝身后接过,最终完成传递;


    第二节课则是在第一节课的基础上给宝宝做传递,让孩子重温和妈妈的距离感,然后体会逐步靠近妈妈的过程。在这一阶段,我们会尝试让宝宝耳朵沾一点水,然后逐步过度到脸颊沾水,整个过程一般会分2-3次传递完成;


    第三节课我们会将宝宝面部沾水的面积扩大,除了耳朵、脸颊、嘴角,还会尝试短暂的鼻子、嘴巴沾水,从而逐步消除宝宝的紧张情绪,为后面的全连入水打好基础;


    第四节课才是宝宝全脸如水的初次尝试,当然,这一动作的实施,是需要建立在孩子对“ready go”这一口令的熟知及练习的基础上的,只有宝宝对这个口令有反馈,老师才会在适当的时候给孩子做全脸入水(而不是整个头部入水)。对孩子来讲,潜水的部位,尤其是头部,深度、时长的任何一个变化都应该循序渐进的来,而不是盲目的推进。


    家长始终要记住:潜水是个小case!您的宝宝一定行!孩子的心理安全才是您最应该呵护的关键。